如何培养孩子的羞耻心 如何对待有孩子羞耻心的行为

孩子在生活中没有羞耻心是很可怕的一件事情,那么怎么培养孩子的羞耻心,如何对待孩子的羞耻心呢,八宝网小编就来说说吧。

羞耻心是与生俱来的吗?

研究表明,羞耻心是克服消极因素,自觉抵制不良言行诱惑的一种精神力量。

那么,“羞耻心”到底是怎么发展而来的呢?

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羞耻心的形成

其实,早在孩子2、3岁的时候,就会有羞涩感。比如,不愿意在别人面前光屁股;听到父母说自己的糗事会不高兴等等。这个时候的羞涩感,就是羞耻心的形成阶段。

发展阶段的羞耻心

3-6岁的孩子开始渐渐懂事,他们会意识到,自己如果做错了事就会被批评,而被批评的滋味并不好受。他们会因此而脸红、想要逃避。

而这个时候,孩子的羞愧感其实是需要依靠成人的刺激来完成的,因为孩子会依旧大人的反应,来反思自己的行为。

所以,如果孩子做错了事,父母却不责备,那么久而久之,他们也就不认为那是错的,不会因此产生“羞愧心”了。

定型阶段

而6岁以后的孩子,基本上不需要成人的刺激了,他们自己会在做错事之后感到内疚、羞愧。而且,随着生活经验的增加,他们的自尊心和羞耻感也会呈正比增加。

教育家陈孜虹在《有爱好好说》中写道:“大人总是理所当然地认为,小孩子还不具备羞耻心的认知能力,所以不会觉得没面子。但实际上,小孩跟大人一样,非常爱护自己的面子,当他觉得丢脸时,心中所感到的耻辱远远超过大人的想象力”。

既然适当的羞耻感,是很自然的情绪之一,那么我们该如何引导孩子正确对待呢?

该如何正确对待羞耻心

1.随时纠正孩子的行为,培养羞耻心

国外一个小男孩在超市拿了一块巧克力,没有付钱就离开了。爸爸发现之后,要求孩子把巧克力还回去。

一开始孩子嬉笑着不以为意,想要把巧克力放回到货架上。

可是爸爸却严肃地说:“不对不对,是这里,我要你告诉这位女服务员,你必须亲手交给她。”

孩子顿时觉得很难为情,捂住脸不愿意过去。后来,在爸爸的一再坚持和引导下,孩子终于鼓起勇气,把巧克力交还到了售货员的手上。

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如果孩子的爸爸默许了孩子偷拿巧克力的行为,那么,孩子也不会因此产生“羞愧心”,以后还有可能会一错再错下去。

所以,当发现孩子的行为有偏差时,一定要及时制止,并且教导他们正确的做法。

对孩子知错就改的行为,我们也要及时表扬。这样,才能在培养孩子羞耻心的同时,帮助孩子树立自尊心和荣誉感。

2.尊重孩子,呵护他们的羞耻心

羞耻心理虽然是无法避免的一种情绪,但是这种让人没面子的体验感,会比较容易让孩子想要逃离。

有个孩子在电梯里撒尿,妈妈知道后在业主群里道了歉,并且罚孩子打扫一个月的电梯。

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呵护孩子的羞耻心,能够激励他们做得更好。相反,如果一味挖苦羞辱,揪住孩子的错误不放,可能会导致孩子破罐子破摔,越走越远。

有一位16岁的少年,一天纵火8次。当被问及原因的时候,他说“我爸说我早晚得进监狱,我就进给他看。”

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家长说这话,或许是想激发孩子内心的羞耻感,让他约束自己的行为,可是没想到,却成为孩子犯罪的导火索。

英国著名教育家洛克说:“只有出自衷心的羞耻心,与不愿见恶于人的畏惧心,才是真正的约束。”

呵护孩子的羞耻心,帮助他们真正认识到自己的错误,才能引导他们约束好自己的行为,或者迎接更大的挑战。

3.警惕过度羞耻心带来的负面影响

适当的羞耻心是十分必要的,但一旦过度就会带来一些消极的影响。比如:做错了事不敢承认而撒谎;被别人拒绝感到自卑;或者是因为自己的外貌或形体不如别人,而自惭形秽不敢与人交际。

心理学家Daniel Goleman曾说:一定程度的羞耻感是正常的,但如果羞耻已经开始影响一个人关于自己是谁、自己价值多少的基本想法,它就是危险的——这也就是病理性的羞耻(pathological shame)了。

心理学中有一个词叫罗盘对应理论,它把人感到羞耻之后的反应分为了四种:逃避、退缩、攻击他人和攻击自我。当人长期处于被打击、被嘲讽的情景时,就可能会导致这四种行为。

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所以,家长一定要警惕,当孩子出现这些状况的时候,要正确疏导,提高他们的自我评价能力。不要让“我真蠢”、“我真笨”、“我什么都做不好”的思想,左右孩子的心。

我们培养孩子的羞耻心,是为了让他们能够直面自己的错误,并且勇于改正。

因此,永远不对孩子恶语相向,呵护他们的面子,给他们信心和勇气,他们才能成长为真正强大的人。